KATS - Kulturelle Aktivitäten mit Theater in Schulen

Im Auftrag des Stadtschulamts Frankfurt fördert das Schultheater-Studio von Januar 2012 bis Dezember 2012 die Erweiterung kultureller Aktivitäten in weiterführenden Frankfurter Schulen. Zielgruppe sind SchülerInnen der 7. bis 10. Klasse und im Fokus steht Theater als Teil kultureller Bildung.

Das KATS-Projekt macht verschiedene Angebote, die von den Schulen nach Beratung ausgewählt und angefordert werden können – von 1 ½ Stunden-Workshops über Halbtages-Workshops und Projektwochen bis zu Halbjahresprojekten. Auch thematisch sind die Angebote breitgefächert und können je nach schulischer Situation und Schulentwicklungsinteresse angepasst werden.  

Kurzbeschreibung der Aktivitäten

1. Theater kennenlernen und ausprobieren
Ein- bis Mehrtägige Workshops, um Theater kennenzulernen.
Die SchülerInnen haben hier die Möglichkeit, verschiedene Theaterformen wie Schwarzlicht, Improvisation, Märchen usw. kennenzulernen und innerhalb dieser ein Thema szenisch umzusetzen und gegebenenfalls der Schulgemeinde zu präsentieren. In den Ferien besteht das Angebot,  dass die SchülerInnen in einer Woche mit diesen theatralen Formen experimentieren um daraus ein eigenes Stück schaffen, dass am Ende der Woche präsentiert wird.

2. Spiel mit Deiner Stadt
Mit Schulleitung / Lehrkräften / weiteren schulischen Fachkräften / Eltern werden Theaterprojekte entwickelt, die den Schülern Erfahrungen mit sich, ihren Lerngruppen, ihrer Schule und ihrem soziokulturellen Umfeld (Stadtteil) in künstlerischer Distanz ermöglichen. Die Projekte münden gegebenenfalls in schulinterne oder öffentliche Aufführungen.

3. Träume schaffen Räume
Workshops zu Lebensplanung und Berufsperspektiven. Mit Mitteln der Improvisation Zukunftsideen entwickeln, mit Übungen zur Selbst- und Fremdwahrnehmung an realistischer Selbsteinschätzung arbeiten, eigene Stärken und Schwächern erkennen, in theatral überhöhten Rollenspielen eine Bewerbungssituation simulieren.

4. Kunstvermittlung
Vorbereitung auf einen Theaterbesuch, indem die SchülerInnen anhand von Theaterübungen in die Themen, Inhalte und Figuren eingeführt werden. Beschäftigung mit den ästhetischen Formen und der spezifischen Zeichensprache der Inszenierung, Arbeit mit Originaltexten, Entwicklung kleiner szenischer Ergebnisse über den persönlichen Zugang der Jugendlichen zum Stück.